Planificación sobre los sentidos adaptada ala taza del tesoro. 

Bloque .mi persona

Propósito: conocer las características y funciones de los sentidos

Contenido

Conceptual: los sentidos

Procedimental: Importancia de los sentidos

Actitudinal: valorar el cuidado de los sentido.

Estrategia :Recuperacion  de la percepcion individual.

Actividades :

Inicio

-Inicio con los buenos días, la oración, cartel del tiempo, cartel de asistencia, una canción sobre los sentidos, comentar sobre esta, Luego la maestra presenta una lámina en la cual se encuentran los sentidos, hace preguntas sobre esta.

Desarrollo:

Luego la maestra muestra un dibujo sobre los sentidos, y les explica que van a recortar y   pegar en hojas sueltas,  los sentidos en cada lugar correspondiente, la maestra entrega los materiales necesarios para la actividad. Después utiliza diferentes objetos donde los niños le den uso a los sentidos.

Cierre:

Cada niño expone lo que hizo en la actividad, la maestra realiza diferentes preguntas como son:

¿Cuáles son los sentidos?

¿Qué fue lo que mas le gusto?

¿Para qué  utilizamos los sentidos?

¿Cuál de los sentidos es el más utilizado?

Recursos:

Laminas

Tijera

Ega

Hojas sueltas

La gran pregunta:¿Que importancia tiene para ti los sentidos?

Esta actividad se evaluara a través de los indicadores de logros:

indicadores	Logrado	En  proceso	Por  lograr
Que importancia tiene para ti los sentidos
Como podemos cuidar los sentidos
Identifica el sentido que mas te gusta utilizar

Créditos :

Direcciones web donde puedes encontrar información sobre los sentidos.

 http://urbanext.illinois.edu/nibbles_sp/succeed-senses-sp.html

 http://www.tudiscoverykids.com/juegos/maquina-de-los-sentidos/

LOS ANIMALES DOMESTICOS

LOS ANIMALE DOMESTICOS

INTRODUCCIÓN

 Queridos estudiantes realizaremos una excursión y tenemos que decidir si visitaremos  el zoológico o la granja- escuela.

                   Por ello, primero vamos a conocer los animales que viven en ambos entornos y después decidiremos a dónde nos apetece viajar.

PREGUNTAS Primero veamos qué animales conocemos. ¿Qué animales tenemos en casa? ¿Qué tipos de  animales conoces?
RECURSOS                        Vamos a conocer más de los animales domésticos para ello, escucharemos  un cuento. Después veremos láminas  de los diferentes animales..                    Y culminamos conociendo los  animales domésticos que viven en la granja.

LA GRAN PREGUNTA

¿Cuál es el animal domestico que más te gusta?

¿Por qué?

Evaluación:

El tema se evaluara por medio de los  indicadores de logros:

INDICADORES	LOGRADO	EN PROCESO	POR LOGRAR
Reconoce todos los animales domésticos
Conoce sus características
Identifica que de que se alimenta cada uno de ellos

Créditos: 

En las direcciones web que utilizamos podemos encontrar diferentes temáticas que nos proporcionan informaciones que nos permiten tener más conocimiento con relación a los animales domésticos.

http://www.botanical-online.com/animales/listaanimalesdomesticos.htm

http://mascotashj.galeon.com/

AUTORAS:

Yudelka Vega

Magdalena Díaz

Planificación sobre la Webquest

WEBQUEST: Las Figuras geométricas

Bienvenidos nuestra webquest sobre las figuras geométricas.

Esta dirigida a todo el público infantil.

                                                                                                        

                                                       Introducción:
El objetivo de esta webquest es involucrar a los niños en el mundo de las figuras geométrica, para que aprendan a  conocer su forma, lados, nombres, uso e importancia.

                                                  

                                                               Tarea:

Las figuras geométricas son un conjunto cuyos componentes resultan ser puntos(Uno de los entes fundamentales de la geometría), en tanto, es la Geometría la disciplina que se ocupara de su estudio detallado de sus principales características: su forma, su extensión, sus propiedades y su posición relativa.

Explorando esta webquest, el público infantil será guiando paso a paso a realizar dicha actividad, deberán ser capaces de diferenciar e identificar las diferentes características de las figuras geométricas su forma y su significado luego realizaran las actividades y explicaran cual fue su aprendizaje.

                                                                     Proceso:
Cada participante debe realizar las siguientes actividades:

·         Encuentra tu compañero.

·         Agrupar por colores.

·         Agrupar por tamaño

·         Agrupando por número de cara.

·         Jugando con las formas

http://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ

http://www.youtube.com/watch?v=airn8B3s9Zo

http://www.youtube.com/watch?v=fFw2vvibPKs

Al realizar las actividades deberán expresar en que consistía cada una.

                                                   Recursos:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:

http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=427
http://www.pequenet.com/habitantes/juegos/images/1029.swf

http://www.tudiscoverykids.com/juegos/formas-geometricas/

                                                     Evaluación:

Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:

Agilidad.

Percepción

Número de aciertos.

Concentración

Disponibilidad.

                                                          Conclusión:

Al finalizar, los alumnos tendrán un alto conocimientos sobre las figuras geométricas y sus característica. Usarán el Internet como medio de búsqueda.

La taza del tesoro

Los medios de transportes.

La taza del tesoro

Tema: Los medios de trasportes 

Ciclo: 3 ciclo 

Presentación 

El contenido que se va a presentar dentro de esta área en la familia en este vamos a hablar de los medios:

Preguntas/ Descripciones

¿Qué es un medio de trasporte?

¿Cuáles medios de transportes existen?

¿Cuál de los medios de trasporte es el más utilizado? ¿Por qué?

 Paginas Web donde puedes encontrar información 

http://ficus.pntic.mec.es/ibus0001/servicios/transportes.html 

http://www.monografias.com/trabajos7/metra/metra.shtml 

La gran pregunta 

¿Porque los medios de transportes son importantes? reflexiona

Evaluación

El tema se evaluara a través de los indicadores de logros  

   

Indicadores	Logros	No  Logros x	Procesos
Reconoce los medios de transportes.
Identifica los medios de transportes.
Reconoce el lugar de cada medio de transporte.
Reconoce la importancia de los medios de transportes.

Créditos.

En las direcciones Web que utilice para realizar esta taza del tesoro están acordes con el propósito que se quería lograr con los niños del Nivel Inicial porque contienen buen contenido para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Plan de clase

Los alimentos

--Plan de Clase

Tema: Dieta Diaria

Bloque #6: Los Alimentos.

Propósito: Desarrollar en los niños hábitos de cuidado y salud.

Contenido:

Conceptuales:

Los alimentos

La salud

 Procedimentales: 

Identifica alimentos saludables para su crecimiento y desarrollo.

Actitudinal:

Muestra satisfacción al identificar los alimentos.

Inicio:

Encuentro de grupo:

La maestra inicia con una oración: querido papá Dios, gracias por regalarnos este nuevo día tan bonito para compartir con mi maestra y mis compañeros. Amén, 

 Asistencia: pasar la lista por medio de tarjetas, previamente elaboradas, las cuales los niños colocarán en un fichero de asistencia, establece el estado del tiempo, y se actualiza la fecha en el calendario, seguido de una canción “La manzana colorada”.  Diálogo en el círculo. Tema: Dieta Diaria.

Desarrollo:

La maestra conversa con los niños sobre los alimentos que consumen diariamente.

Pregunta a los niños qué comen en el desayuno, la comida, la merienda y la cena. Dejar que los niños se expresen sobre sus alimentos favoritos. La maestra muestra a los niños algunos alimentos y explica la importancia de comer un poco cada día de ellos. La maestra toma como ejemplo la leche y les explica a los niños los beneficios de este alimento.

Este día la maestra preparará con los niños una deliciosa batida de frutas con leche.

Cantar la canción: Sano y alegre.

Actividad grupal: Gimnasia rítmica.

La maestra explica a los niños que para tener buena salud, además de comer alimentos saludables debemos realizar ejercicios. Para este día realizaremos algunos movimientos al ritmo de de la música que la maestra ha preparado para esta ocasión.

Cierre:

Merienda: antes de ir a merendar la maestra le recuerda a los niños la importancia de lavarse las manos antes de comer. Cantar la canción: Lavarse las manos. “Lávate las manos con agua y jabón, bacterias y microbios no tienen opción”.

Juego al aire libre.

La maestra organiza a los niños para jugar el juego “Simón dice”.

Descanso.

Después del juego la maestra deja que los niños tomen agua y descansen.

Experiencias grupales.

- Grupo grande:

Los niños pintarán del color que prefieran las frutas que la maestra les entregará dibujadas en una hoja. Para exponerlos al final.

- Grupo pequeño:

Recortar de revistas y periódicos láminas de frutas y alimentos y pegarlos en una hoja. Para exponerlos al fina.